[1]陈培红,孙自力.“4+0”应用型本科人才培养目标定位下高职院校实践教学团队建设[J].南通航运职业技术学院学报,2019,(04):113-115.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2019.04.026]
　[J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2019,(04):113-115.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2019.04.026]
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“4+0”应用型本科人才培养目标定位下高职院校实践教学团队建设()
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南通航运职业技术学院学报[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2019年04期
页码:
113-115
栏目:
高职教学
出版日期:
2019-12-25

文章信息/Info

作者:
陈培红; 孙自力
关键词:
应用型本科人才; 实践教学团队; 团队建设
DOI:
10.3969/j.issn.1671-9891.2019.04.026
文献标志码:
A
摘要:
产业升级转型对应用型人才的迫切需要催生了“4+0”应用型本科人才培养，在此定位下，实践课程是培养“4+0”应用型本科人才核心能力的关键环节。 为了提高实践课程教学质量，需要对应组建年龄与职称结构合理、专业互补、专 兼结合的由高职院、本科校和企业三方组成的实践教学团队，进而从建设优质师资、创新教学模式、开发教学资源、营造团队文化和配套相关政策五个方面建设“4+0”应用型本科人才定位下的高职院校实践教学团队。实践证明，团队建设效果良 好，“4+0”应用型本科学生实践教学质量明显提升。
更新日期/Last Update: 2020-04-05